{"id":20452,"date":"2021-10-15T14:41:31","date_gmt":"2021-10-15T12:41:31","guid":{"rendered":"https:\/\/aeeolica.org\/?p=20452"},"modified":"2021-10-15T14:58:23","modified_gmt":"2021-10-15T12:58:23","slug":"la-formacion-y-la-innovacion-se-dan-la-mano-en-windext-un-proyecto-de-id-que-aee-coordina","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/aeeolica.org\/en\/la-formacion-y-la-innovacion-se-dan-la-mano-en-windext-un-proyecto-de-id-que-aee-coordina\/","title":{"rendered":"La formaci\u00f3n y la innovaci\u00f3n se dan la mano en WindEXT, un proyecto de I+D que AEE coordina"},"content":{"rendered":"\n

El proyecto WindEXT, coordinado por AEE, tiene como principal objetivo el desarrollo de herramientas de Realidad Virtual y de Simulaci\u00f3n para ser integradas en una estructura est\u00e1ndar de un curso de formaci\u00f3n del mantenimiento de parques e\u00f3licos. La semana pasada se celebr\u00f3 la segunda reuni\u00f3n transnacional con todos los socios del proyecto. Os informamos a continuaci\u00f3n de los siguientes avances que se est\u00e1n llevando a cabo.<\/p>\n\n\n\n

El proyecto toma como punto de partida la formaci\u00f3n impartida por AEE, que a su vez se basa en los contenidos de la formaci\u00f3n profesional reglada de grado 2 del Ministerio de Educaci\u00f3n y Formaci\u00f3n Profesional. Estos contenidos se completan con la experiencia de los diferentes socios, hasta un total de 11, de distintos pa\u00edses: Espa\u00f1a, Alemania, Francia, Portugal, Chipre y Uruguay.<\/p>\n\n\n\n

El proyecto cuenta con el apoyo econ\u00f3mico del programa ERASMUS+ dentro del subprograma Knowledge Alliances, al integrar el conocimiento entre las Universidades, las empresas privadas y los Centros de Formaci\u00f3n Profesional. Por lo tanto, el proyecto incorpora la innovaci\u00f3n tanto por el lado del desarrollo de herramientas digitales como por una mayor integraci\u00f3n de la cadena de conocimiento entre la formaci\u00f3n de alto nivel, muchas veces excesivamente te\u00f3rica, y la formaci\u00f3n profesional.<\/p>\n\n\n\n

El acceso al curso se realizar\u00e1 a trav\u00e9s de una plataforma MOODLE<\/strong> que ser\u00e1 el punto de uni\u00f3n de las diferentes partes que se est\u00e1n desarrollando en el proyecto. En ella se alojar\u00e1n, desde los contenidos con la base te\u00f3rica necesaria para llevar a cabo el mantenimiento en los parques e\u00f3licos, as\u00ed como las componentes de realidad virtual y simulaci\u00f3n que se presentan en la imagen siguiente.<\/p>\n\n\n\n

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Representaci\u00f3n de la plataforma Moodle como v\u00ednculo del que colgar\u00e1n las herramientas digitales<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n

Para la fase de digitalizaci\u00f3n, punto clave en este proyecto, WindEXT contar\u00e1 con un simulador de realidad virtual, WExSiM<\/strong>. Para ello, se ha decidido avanzar en una soluci\u00f3n Oculus Quest, que permite realizar las diferentes experiencias de forma independiente sin necesidad de utilizar un ordenador. A trav\u00e9s de este simulador, los estudiantes podr\u00e1n acceder a diferentes experiencias virtuales en las que tendr\u00e1n que solucionar diversos problemas relacionados con el mantenimiento de aerogeneradores. Actualmente se han desarrollado 5 experiencias:<\/p>\n\n\n\n

  • Reemplazo del motor del yaw<\/li>
  • Descenso de emergencia de un elevador<\/li>
  • Parada r\u00e1pida del eje y lubricaci\u00f3n de las pastillas de freno<\/li>
  • Mantenimiento de una celda de alta tensi\u00f3n<\/li>
  • Apriete hidr\u00e1ulico de tornillos y pernos<\/li><\/ul>\n\n\n\n

    Este simulador, WExSiM<\/strong>, ser\u00e1 integrado con el simulador SIMULWIND desarrollado anteriormente en base a la tecnolog\u00eda del momento, gafas goggles conectadas por cable al ordenador, pero que presentaba la flexibilidad de poder incorporar nuevas pr\u00e1cticas de mantenimiento.<\/p>\n\n\n\n

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    Chipre octubre 2021. Pruebas del simulador. Al fondo puede verse a la persona que lleva a cabo la experiencia con las gafas y mandos de Oculus Quest y en pantalla lo que est\u00e1 visualizando<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n

    Paralelamente a WExSiM<\/strong>, se ha desarrollado el an\u00e1lisis de causa ra\u00edz y el \u00e1rbol de fallos de una multiplicadora, as\u00ed como la matriz DAFO para repotenciaci\u00f3n y extensi\u00f3n de vida. Ambos contenidos tambi\u00e9n ser\u00e1n digitalizados. Para ello, se est\u00e1 desarrollando un software que permitir\u00e1 que los estudiantes obtengan informaci\u00f3n sobre la procedencia de un da\u00f1o y la siguiente cadena de da\u00f1os que podr\u00eda ocasionar. Este software se extender\u00e1 a m\u00e1s elementos del aerogenerador.<\/p>\n\n\n\n

    Para la simulaci\u00f3n general del funcionamiento de la turbina, se est\u00e1 trabajando en un software basado en SIMULINK, que se ha denominado dentro del proyecto como WExLaB<\/strong>. Mediante el uso de este software de simulaci\u00f3n, los estudiantes podr\u00e1n ver c\u00f3mo los problemas comunes que ocurren en el aerogenerador dan lugar a una reducci\u00f3n en la potencia de salida y cargas adversas.<\/p>\n\n\n\n

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    Ejemplo del simulador WExLaB desarrollado por TUDELF<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n

    De manera m\u00e1s te\u00f3rica se han desarrollado documentos que proporcionan una descripci\u00f3n general de los diferentes componentes de una turbina e\u00f3lica, su funci\u00f3n y c\u00f3mo encajan entre s\u00ed. Esta teor\u00eda tambi\u00e9n se presentar\u00e1 a trav\u00e9s de un tour virtual en H5P, desarrollado por UTEC, la Universidad tecnol\u00f3gica de Uruguay.<\/p>\n\n\n\n

    Adem\u00e1s, UTEC realizar\u00e1 la promoci\u00f3n de los avances del proyecto en LATAM, directamente o a trav\u00e9s de OLADE (Organizaci\u00f3n Latinoamericana de la Energ\u00eda) que agrupa a las autoridades energ\u00e9ticas de pr\u00e1cticamente todos los pa\u00edses de la regi\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

    Tambi\u00e9n se est\u00e1n desarrollando documentos relacionados con los diferentes tipos de mantenimiento: preventivo, correctivo y predictivo tanto para onshore como offshore. La teor\u00eda de estos documentos tambi\u00e9n ser\u00e1 presentada a trav\u00e9s de diferentes tours virtuales y branching scenarios realizados con la herramienta H5P (WExViR<\/strong>).<\/p>\n\n\n\n

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    Tour virtual 360\u00ba en H5P para el mantenimiento preventivo. WExViR<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n

     En relaci\u00f3n con las Pruebas Piloto<\/strong> de los diferentes materiales, AEE coordina esta actividad, que permitir\u00e1 evaluar los diferentes contenidos e introducir cambios en los mismos.<\/p>\n\n\n\n

    Los socios TESICNOR, RSC, TUDELF e INESTEC coordinar\u00e1n una prueba piloto en su pa\u00eds para la evaluaci\u00f3n de la usabilidad del programa de formaci\u00f3n WINDEXT.<\/p>\n\n\n\n

    Las fechas en las que tendr\u00e1n lugar estas pruebas piloto son las siguientes:<\/p>\n\n\n\n

    Espa\u00f1a: TESICNOR (marzo 2022)<\/p>\n\n\n\n

    Alemania: RSC (mayo 2022)<\/p>\n\n\n\n

    Portugal: INESTEC (junio 2022)<\/p>\n\n\n\n

    Holanda: TUDELFT (septiembre 2022)<\/p>\n\n\n\n

    Desde el consocio de WindEXT se realizan reuniones de coordinaci\u00f3n mensuales en formato online, as\u00ed como reuniones transnacionales. La primera de ellas tuvo lugar en Madrid en enero de 2020. A ra\u00edz de la relajaci\u00f3n en las restricciones entre pa\u00edses debidas al COVID-19, el pasado 7 y 8 de octubre se ha realizado la segunda reuni\u00f3n transnacional, la cual ha tenido lugar en Chipre. Esta reuni\u00f3n se ha desarrollado en un formato h\u00edbrido, presencial y online. En ella, cada socio del consorcio ha tenido la oportunidad de presentar el trabajo realizado hasta el momento y se han llevado a cabo diversos debates sobre c\u00f3mo realizar las tareas futuras y, sobre todo, se ha dedicado tiempo para analizar las diferentes necesidades de la plataforma Moodle, ya que es la puerta de entrada al proyecto.<\/p>\n\n\n\n

    Adem\u00e1s, los socios del consorcio han tenido la oportunidad de probar el simulador WExSiM <\/strong>y realizar las diferentes experiencias de mantenimiento del aerogenerador:<\/p>\n\n\n\n

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    Chipre octubre 2021.Participantes del consorcio de WINDEXT probando WExSiM<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n

    En los pr\u00f3ximos meses se realizar\u00e1 otra reuni\u00f3n presencial en la cual se expondr\u00e1n los avances conseguidos hasta el momento.<\/p>\n\n\n\n

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    Chipre octubre 2021.Participantes del consorcio de WINDEXT<\/figcaption><\/figure><\/div>\n\n\n\n
    \"\"<\/figure><\/div>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

    El proyecto WindEXT, coordinado por AEE, tiene como principal objetivo el desarrollo de herramientas de Realidad Virtual y de Simulaci\u00f3n para ser integradas en una estructura est\u00e1ndar de un curso […]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_acf_changed":false,"_bbp_topic_count":0,"_bbp_reply_count":0,"_bbp_total_topic_count":0,"_bbp_total_reply_count":0,"_bbp_voice_count":0,"_bbp_anonymous_reply_count":0,"_bbp_topic_count_hidden":0,"_bbp_reply_count_hidden":0,"_bbp_forum_subforum_count":0,"_et_pb_use_builder":"","_et_pb_old_content":"","_et_gb_content_width":"","footnotes":""},"categories":[266],"tags":[],"class_list":["post-20452","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-boletin-aee-informa"],"acf":[],"yoast_head":"\nLa formaci\u00f3n y la innovaci\u00f3n se dan la mano en WindEXT, un proyecto de I+D que AEE coordina - Asociaci\u00f3n Empresarial E\u00f3lica<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/aeeolica.org\/la-formacion-y-la-innovacion-se-dan-la-mano-en-windext-un-proyecto-de-id-que-aee-coordina\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"en_US\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"La formaci\u00f3n y la innovaci\u00f3n se dan la mano en WindEXT, un proyecto de I+D que AEE coordina - 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